Η Π.Ε.ΚΑ.Π. και το Παράρτημα Π.Ε.ΚΑ.Π. Στερεάς Ελλάδας διοργανώνουν σε συνεργασία με το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική με έδρα τη Λαμία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας), το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής με έδρα τη Λαμία (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) και το Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού με έδρα τη Χαλκίδα (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) το

11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα:

«Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις».

Το συνέδριο θα διεξαχθεί από 5 έως 7 Μαΐου 2017 στην πόλη της Χαλκίδας και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων και υπό την ευγενική υποστήριξη της Περιφερειακής Ενότητας Εύβοιας.

Αντικείμενο

Οι ψηφιακές τεχνολογίες και οι καινοτόμες δράσεις είναι σήμερα δύο αλληλένδετες έννοιες και αποτελούν απαραίτητα εργαλεία για την οικονομική ανάπτυξη και την εκπαίδευση, τη διδασκαλία και τη μάθηση, την επικοινωνία και την κοινωνική δικτύωση. Στο πλαίσιο αυτό η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται να τις διαχειριστεί αποδοτικά και αποτελεσματικά ώστε να συμβάλλει καθοριστικά στη βελτίωση της εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη της χώρας, που είναι σήμερα λόγω της οικονομικής κρίσης το κύριο ζητούμενο.

Σκοπός του συνεδρίου είναι να προσφέρει ένα δημόσιο βήμα ώστε να αναδειχθούν και συζητηθούν όλα τα θέματα σε σχέση με τη διδασκαλία και τη διδακτική της Πληροφορικής και αφορούν:

• τις ψηφιακές τεχνολογίες και τα πλεονεκτήματα που προσφέρουν στην εκπαιδευτική διαδικασία
• τις καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές που εμπεριέχουν και προωθούν νέες αντιλήψεις για την εκπαίδευση όσον αφορά στην αλλαγή στάσεων, στην εφαρμογή νέων διδα­κτικών προσεγγίσεων και στη χρήση νέων διδακτικών μέσων και
• την τόνωση της αξιοποίησης των ψηφιακών δεξιοτήτων από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Στόχος του συνεδρίου είναι να ενθαρρύνει και να προωθήσει την επικοινωνία και την ανάπτυξη ουσιαστικού και παραγωγικού διαλόγου μεταξύ εκπαιδευτικών της Πληροφορικής, στελεχών της εκπαίδευσης, επιστημόνων και ερευνητών και γενικότερα όλων όσων ενδιαφέρονται για τα ζητήματα της Πληροφορικής στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Θεματικές ενότητες

Το συνέδριο εστιάζει στις παρακάτω θεματικές ενότητες, χωρίς να αποκλείει και άλλες σχετικές πάντα με τον γενικότερο τίτλο του:

• Εκπαιδευτική πολιτική για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στην Ελλάδα και στη Διεθνή πραγματικότητα
• Προγράμματα Σπουδών Πληροφορικής
• Ο ρόλος του Καθηγητή Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
• Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις στην Πληροφορική
• Διδακτική του Προγραμματισμού και της Αλγοριθμικής, Εκπαιδευτικά Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα
• Επιμόρφωση και Κοινότητες Πρακτικής Καθηγητών Πληροφορικής
• Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ), Ανοιχτό Υλικό και  Ανοικτοί Ψηφιακοί Εκπαιδευτικοί Πόροι για τα γνωστικά αντικείμενα της Πληροφορικής
• Το Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
• Διδακτική αξιοποίηση σύγχρονων Υπηρεσιών Διαδικτύου και Κοινωνικής Δικτύωσης στα  μαθήματα Πληροφορικής
• Ηλεκτρονική Μάθηση στην Πληροφορική και Εκπαίδευση από Απόσταση
• Εκπαιδευτική Ρομποτική στη Διδασκαλία  της Πληροφορικής
• Διδακτικές Προσεγγίσεις για θέματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο

Χώρος Διεξαγωγής

Συνεδριακό Κέντρο Περιφερειακής Ενότητας Εύβοιας.

Δραστηριότητες – Εργασίες

• Κεντρικές ομιλίες
• Συνεδρίες στρογγυλής τράπεζας
• Παρουσιάσεις εργασιών και ανακοινώσεων
• Εργαστηριακές παρουσιάσεις
• Συνεδρίες εκπαιδευτικών σεναρίων από την Επιμόρφωση Β επιπέδου Πληροφορικών

Στο συνέδριο μπορούν να υποβληθούν τέσσερις κατηγορίες εργασιών:

• Ερευνητικές εργασίες 8 – 10 σελίδες
• Σύντομες ανακοινώσεις  4 – 6 σελίδες
• Εργαστηριακές παρουσιάσεις 2 – 4 σελίδες
• Εκπαιδευτικά Σενάρια Επιμόρφωσης Β Επιπέδου Πληροφορικών 2 – 4 σελίδες

Τρόπος υποβολής εργασιών

Η διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των εργασιών περιγράφεται στην ιστοσελίδα του συνεδρίου. Παράταση υποβολής εργασιών και εκπαιδευτικών σεναρίων έως 20/3/2017.

Κόστος συμμετοχής

Σημαντικές Ημερομηνίες

Χρυσός Χορηγός

My Financial Partner: Ασφαλιστικές και Επενδυτικές Yπηρεσίες (http://myfp.gr/).

Επικοινωνία

Πληροφορίες στο τηλέφωνο 211-8508055, στην ιστοσελίδα http://synedrio.pekap.gr και στο email

synedrio@pekap.gr.

Εκ της Συντονιστικής Επιτροπής

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

Αποτίμηση Δράσεων «Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Πληροφορικής – Ώρα του Κώδικα»

Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2017

Αίθουσα  «Γαλάτεια Σαράντη» (Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων)

 Στους συμμετέχοντες θα χορηγηθεί Βεβαίωση Συμμετοχής

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

Σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 23/30-6-2016 απόφαση του Ι.Ε.Π. συγκροτήθηκαν Επιτροπές με ειδικούς επιστήμονες, με σκοπό την υποβολή προτάσεων για αναμόρφωση και εξορθολογισμό της ύλης όλων των διδασκόμενων μαθημάτων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η μοναδική πρόταση για εξορθολογισμό της ύλης μαθήματος που δεν εγκρίθηκε από το Ι.Ε.Π, είναι η πρόταση της επιτροπής για το μάθημα Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) που διδάσκεται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, λόγω αντιδράσεων μικρής μερίδας Πανεπιστημιακών καθηγητών επειδή το νέο πρόγραμμα σπουδών ήταν «πολύ υπέρ της Πληροφορικής», σύμφωνα με άτυπη ενημέρωση του υπουργείου Παιδείας. Επιπλέον το Ι.Ε.Π., παρακάμπτοντας την αρμόδια επιτροπή του μαθήματος Τ.Π.Ε. και αγνοώντας τους σχολικούς συμβούλους Πληροφορικής που απέστειλαν σχετική επιστολή (1/10/2016), προέβη σε αλλαγή της προτεινόμενης αναμόρφωσης και εξορθολογισμού της ύλης και απέστειλε το νέο τροποποιημένο κείμενο οδηγιών διδασκαλίας του μαθήματος προς στις σχολικές μονάδες, στις 28/12/2016 (Φ20/1835/222136/Δ1).

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. επεξεργάστηκε το νέο κείμενο οδηγιών που τελικώς υιοθετήθηκε από το Ι.Ε.Π. και σημειώνει τα ακόλουθα:

• Το Ι.Ε.Π. προχώρησε αυθαίρετα και αποσπασματικά σε αλλαγές επί της προτεινόμενης αναμόρφωσης και εξορθολογισμού της ύλης του μαθήματος Τ.Π.Ε., παρά την ομόφωνη εισήγηση της αρμόδιας επιτροπής η οποία αποτελούνταν από ειδικούς επιστήμονες (Πρόεδρος καθηγητής Παιδαγωγικού τμήματος Δημοτικής εκπαίδευσης και μέλη εκπαιδευτικοί και σχολικοί σύμβουλοι Πληροφορικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης).
• Με τις αλλαγές που έκανε το Ι.Ε.Π. επί της προτεινόμενης αναμόρφωσης και εξορθολογισμού της ύλης του μαθήματος Τ.Π.Ε. αφαιρέθηκαν ή μειώθηκαν διδακτικές ενότητες που εισήγαγαν τους μαθητές στην υπολογιστική σκέψη ή αφορούσαν σε προγραμματισμό ηλεκτρονικών υπολογιστών και συσκευών. Οι αλλαγές αυτές, υπονομεύουν τους διδακτικούς στόχους του μαθήματος και υποβαθμίζουν το ίδιο το γνωστικό αντικείμενο.
• Δημιουργείται διδακτικό-μαθησιακό έλλειμμα στους μαθητές, αφού το αναμορφωμένο πρόγραμμα σπουδών της Πληροφορικής του Γυμνασίου προϋποθέτει ότι οι μαθητές του δημοτικού έχουν παρακολουθήσει το πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος Τ.Π.Ε., όπως το εισηγήθηκε η αρμόδια επιτροπή και όχι κάποιο άλλο πρόγραμμα σπουδών.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. διαμαρτύρεται έντονα για τις παραπάνω ενέργειες του Ι.Ε.Π., οι οποίες έρχονται σε πλήρη αντίθεση με βασικά συμπεράσματα του Εθνικού και Κοινωνικού διαλόγου για την Παιδεία. Πιο συγκεκριμένα στο πόρισμα της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής (Μάιος 2016) σημειώνονται:

• Η δημιουργική χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση σημαίνει – μεταξύ άλλων – τη συμμετοχή της Πληροφορικής ως αυτόνομη επιστήμη και γνωστικό αντικείμενο (πληροφορικός γραμματισμός και διδασκαλία της Πληροφορικής επιστήμης).
• Οι γνώσεις της επιστήμης της Πληροφορικής είναι απαραίτητες για κάθε άτομο στο μέλλον και επομένως για κάθε μαθητή στο παρόν, που εκτός από τις ικανότητες της γραφής, της ανάγνωσης και της αριθμητικής θα πρέπει να διαθέτει και ικανότητες πληροφορικού γραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. προειδοποιεί ότι η προσπάθεια, να αποψιλωθεί το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος Τ.Π.Ε. από την επιστήμη της Πληροφορικής, ώστε να καταστεί δυνατό να διδάσκεται από εκπαιδευτικούς με μόνο προσόν την πιστοποίηση Β’ επιπέδου και όχι από εκπαιδευτικούς ΠΕ19/20, θα βρει απέναντί της όλη την εκπαιδευτική κοινότητα της Πληροφορικής. Τέλος, καλεί το υπουργείο Παιδείας να διαβουλευτεί άμεσα με την Ένωσή μας, με σκοπό την υλοποίηση ενός σύγχρονου προγράμματος σπουδών του μαθήματος Τ.Π.Ε. στο Δημοτικό, που να εδράζει στην επιστήμη της Πληροφορικής και να προάγει την υπολογιστική σκέψη.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. και το Παράρτημα Π.Ε.ΚΑ.Π. Στερεάς Ελλάδας διοργανώνουν σε συνεργασία με το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική με έδρα τη Λαμία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας), το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής με έδρα τη Λαμία (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) και το Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού με έδρα τη Χαλκίδα (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) το

11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα:

«Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση –

Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις».

Το συνέδριο θα διεξαχθεί από 5 έως 7 Μαΐου 2017

στην πόλη της Χαλκίδας και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων και υπό την ευγενική υποστήριξη της Περιφερειακής Ενότητας Εύβοιας.

Αντικείμενο

Οι ψηφιακές τεχνολογίες και οι καινοτόμες δράσεις είναι σήμερα δύο αλληλένδετες έννοιες και αποτελούν απαραίτητα εργαλεία για την οικονομική ανάπτυξη και την εκπαίδευση, τη διδασκαλία και τη μάθηση, την επικοινωνία και την κοινωνική δικτύωση. Στο πλαίσιο αυτό η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται να τις διαχειριστεί αποδοτικά και αποτελεσματικά ώστε να συμβάλλει καθοριστικά στη βελτίωση της εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη της χώρας, που είναι σήμερα λόγω της οικονομικής κρίσης το κύριο ζητούμενο.

Σκοπός του συνεδρίου είναι να προσφέρει ένα δημόσιο βήμα ώστε να αναδειχθούν και συζητηθούν όλα τα θέματα σε σχέση με τη διδασκαλία και τη διδακτική της Πληροφορικής και αφορούν:

• τις ψηφιακές τεχνολογίες και τα πλεονεκτήματα που προσφέρουν στην εκπαιδευτική διαδικασία
• τις καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές που εμπεριέχουν και προωθούν νέες αντιλήψεις για την εκπαίδευση όσον αφορά στην αλλαγή στάσεων, στην εφαρμογή νέων διδα­κτικών προσεγγίσεων και στη χρήση νέων διδακτικών μέσων και
• την τόνωση της αξιοποίησης των ψηφιακών δεξιοτήτων από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Στόχος του συνεδρίου είναι να ενθαρρύνει και να προωθήσει την επικοινωνία και την ανάπτυξη ουσιαστικού και παραγωγικού διαλόγου μεταξύ εκπαιδευτικών της Πληροφορικής, στελεχών της εκπαίδευσης, επιστημόνων και ερευνητών και γενικότερα όλων όσων ενδιαφέρονται για τα ζητήματα της Πληροφορικής στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Θεματικές ενότητες

Το συνέδριο εστιάζει στις παρακάτω θεματικές ενότητες, χωρίς να αποκλείει και άλλες σχετικές πάντα με τον γενικότερο τίτλο του:

• Εκπαιδευτική πολιτική για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στην Ελλάδα και στη Διεθνή πραγματικότητα
• Προγράμματα Σπουδών Πληροφορικής
• Ο ρόλος του Καθηγητή Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
• Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις στην Πληροφορική
• Διδακτική του Προγραμματισμού και της Αλγοριθμικής, Εκπαιδευτικά Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα
• Επιμόρφωση και Κοινότητες Πρακτικής Καθηγητών Πληροφορικής
• Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ), Ανοιχτό Υλικό και  Ανοικτοί Ψηφιακοί Εκπαιδευτικοί Πόροι για τα γνωστικά αντικείμενα της Πληροφορικής
• Το Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
• Διδακτική αξιοποίηση σύγχρονων Υπηρεσιών Διαδικτύου και Κοινωνικής Δικτύωσης στα  μαθήματα Πληροφορικής
• Ηλεκτρονική Μάθηση στην Πληροφορική και Εκπαίδευση από Απόσταση
• Εκπαιδευτική Ρομποτική στη Διδασκαλία  της Πληροφορικής
• Διδακτικές Προσεγγίσεις για θέματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο

Σε ποιους απευθύνεται

• Καθηγητές Πληροφορικής
• Στελέχη της εκπαίδευσης
• Επιστήμονες και ερευνητές με ενδιαφέρον για την Πληροφορική στην εκπαίδευση
• Φοιτητές και σπουδαστές Πληροφορικής

Δραστηριότητες – Εργασίες

• Κεντρικές ομιλίες
• Συνεδρίες στρογγυλής τράπεζας
• Παρουσιάσεις εργασιών και ανακοινώσεων
• Εργαστηριακές παρουσιάσεις
• Συνεδρίες εκπαιδευτικών σεναρίων από την Επιμόρφωση Β επιπέδου Πληροφορικών

Στο συνέδριο μπορούν να υποβληθούν τέσσερις κατηγορίες εργασιών:

• Ερευνητικές εργασίες 8 – 10 σελίδες
• Σύντομες ανακοινώσεις  4 – 6 σελίδες
• Εργαστηριακές παρουσιάσεις 2 – 4 σελίδες
• Εκπαιδευτικά Σενάρια Επιμόρφωσης Β Επιπέδου Πληροφορικών 2 – 4 σελίδες

Τρόπος υποβολής εργασιών

Η διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των εργασιών περιγράφεται στην ιστοσελίδα του συνεδρίου.

Κόστος συμμετοχής

Σημαντικές Ημερομηνίες

Χρυσός Χορηγός

My Financial Partner: Ασφαλιστικές και Επενδυτικές Yπηρεσίες (http://myfp.gr/).

Επικοινωνία

Πληροφορίες στο τηλέφωνο 211-8508055, στην ιστοσελίδα http://synedrio.pekap.gr και στο email

synedrio@pekap.gr.

Εκ της Συντονιστικής Επιτροπής

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) διοργανώνει Ημερίδα Αποτίμησης των δράσεων για την «Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού» (http://codeweek.eu) που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της εβδομάδας από 15 έως 23 Οκτωβρίου 2016 και για την «Ώρα του Κώδικα» (http://hourofcode.com) που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της εβδομάδας από 5 έως 11 Δεκεμβρίου 2016. Η Ημερίδα θα λάβει χώρα την Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2017 και από ώρα 15:00 έως 19:00, στην Αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας. Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Βασικοί άξονες της Ημερίδας είναι:

– η αποτίμηση των δράσεων που υλοποιήθηκαν με μεγάλη επιτυχία τον Οκτώβριο και Δεκέμβριο του 2016,

– η προώθηση τη δημιουργικότητας μέσω του προγραμματισμού,

– η εκτίμηση της εκπαιδευτικής κοινότητας για την αναγκαιότητα και σπουδαιότητα τέτοιων παρεμβάσεων στη σχολική ζωή και

– η ανάδειξη της συμβολής του προγραμματισμού στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών.

Εισηγητές θα είναι Πανεπιστημιακοί, Σχολικοί Σύμβουλοι και Καθηγητές Πληροφορικής. Το Πρόγραμμα της Ημερίδας θα ανακοινωθεί τις προσεχείς ημέρες.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) έδωσε παράταση των αιτήσεεων για το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΔΥ – Συστήματα Κινητού και Διάχυτου Υπολογισμού».

Το Πρόγραμμα Σπουδών Τεχνολογία Υλικού και Λογισμικού: Σχεδίαση και Ανάπτυξη Διάχυτων Συστημάτων Υπολογισμού (Engineering of pervasive computing systems) προσφέρεται πρώτη φορά από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011.

Σκοπός του Προγράμματος είναι να καθιερώσει τη συστηματική εκπαίδευση των φοιτητών σε θέματα σχεδίασης και ανάπτυξης συστημάτων διάχυτου και κινητού υπολογισμού. Το πρόγραμμα θα εκμεταλλεύεται τις βασικές γνώσεις που αποκτούν οι ενδιαφερόμενοι ως φοιτητές Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών σε ζητήματα, όπως η σχεδίαση συστημάτων λογισμικού, τα δίκτυα υπολογιστών, τα ψηφιακά συστήματα, η επικοινωνία ανθρώπου – υπολογιστή, τα λειτουργικά συστήματα και τα κατανεμημένα συστήματα. Δε θα περιορίζεται στην παροχή γνώσεων αλλά θα δίνει έμφαση στην απόκτηση δεξιοτήτων σχεδίασης συστημάτων κινητού και διάχυτου υπολογισμού, ανάλυσης απαιτήσεων, αξιολόγησης και επιλογής τεχνολογικών λύσεων, ανάλυσης της ποιότητας υπηρεσιών και της απόδοσης συστημάτων, σχεδίασης εφαρμογών, υπηρεσιών και διάδρασης μέσα από τη μελέτη πραγματικών περιπτώσεων και την πρακτική εφαρμογή.

Μαθησιακά Αποτελέσματα
– Κατανοεί βασικές έννοιες διάχυτου υπολογισμού
– Αναλύει προβλήματα και μελέτες περιπτώσεων συστημάτων διάχυτου υπολογισμού και επιλέγει τις καταλληλότερες τεχνολογίες για την υλοποίησή τους
– Κατανοεί τις βασικές αρχές και τεχνολογίες ασύρματης δικτύωσης, κινητών κυψελωτών δικτύων και αδόμητων ασύρματων δικτύων αισθητήρων
– Κατανοεί αρχές σχεδίασης, μεθοδολογίες ανάπτυξης και κριτήρια αξιολόγησης συστημάτων διάχυτου υπολογισμού
– Κατανοεί αρχές ανθρωποκεντρικής σχεδίασης και σχεδίασης διάδρασης

Πιστωτικές Μονάδες ECTS Προγράμματος Σπουδών: 120
Από το ακαδημαϊκό έτος 2013-14 η ελάχιστη διάρκεια φοίτησης είναι 2 έτη.

Ταξινόμηση σύμφωνα με τον κώδικα ISCED-2011 της Unesco:
– με βάση τον τομέα εκπαίδευσης: 48 Computing
– με βάση το επίπεδο σπουδών: 7

Η τελική ημερομηνία κατάθεσης αιτήσεων παρατάθηκε μέχρι τη Δευτέρα 16 Ιανουαρίου 2017 (και ώρα 15:00).

Σχετικά με το θέμα που έχει προκύψει για τον υπολογισμό Μονάδων Συνθηκών Διαβίωσης (Μ.Σ.Δ.) των μεταταχθέντων συναδέλφων, μέλη του Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. συναντήθηκαν με την κα Α. Γώρου, Προϊσταμένη του τμήματος  Γ’ της Δ/νσης Διοίκησης Προσωπικού Α/θμιας εκπαίδευσης. Κύριο αντικείμενο συζήτησης ήταν η οδηγία του ΥΠ.ΠΕ.Θ. όπου με βάση τις διατάξεις του άρθρου 16 παρ. 8 του Π.Δ. 50/1996 (A’ 45) στις οποίες ορίζεται ότι «Οι εκπαιδευτικοί που προέρχονται από μετάταξη από την Α/θμια ή Β/θμια εκπαίδευση ή από την εκκλησιαστική εκπαίδευση λαμβάνουν ης μονάδες μετάθεσης της πλησιέστερης σχολικής μονάδας που υπηρετούσαν μέχρι την ημερομηνία δημοσίευσης της απόφασης μετάταξής τους», εκδόθηκε η υπ. αριθμ. 122329/Δ1/4-9-2013 εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας με θέμα «Διευκρινίσεις επί των τοποθετήσεων των μεταταχθένιων στην Π.Ε. εκπαιδευτικών με τη διαδικασία των υποχρεωτικών μεταθέσεων», με την οποία δόθηκαν οδηγίες σε όλες τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για τη μετατροπή των Μ.Σ.Δ. όλων των μεταταγμένων εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, οι οδηγίες ανέφεραν ότι «… οι Διευθύνσεις εκπαίδευσης, στις οποίες μετατάχτηκαν οι εκπαιδευτικοί, θα πρέπει άμεσα από 5-9-2013, να μετατρέψουν τις υπηρετήσεις των εκπαιδευτικών ως προς τα Μ.Σ.Δ. στο ηλεκτρονικό σύστημα e-Datacenter, στην καρτέλα των υπηρετήσεων. Θα πρέπει να δοθούν τα ΜΣΔ της πλησιέστερης προς την πρωτοβάθμια σχολικής μονάδας, έτσι ώστε να μπορέσουν να ληφθούν υπόψη τα αναπροσαρμοσμένα μόρια των εκπαιδευτικών στη διαδικασία των τοποθετήσεων», όπως άλλωστε εφαρμοζόταν όλα τα έτη από της εκδόσεως του Π.Δ…»

Μετά από δικαστική προσφυγή δύο συναδέλφων ΠΕ05 σχετικά με το θέμα της μοριοδότησης των μεταταγμένων εκπαιδευτικών, εκδόθηκαν οι δικαστικές αποφάσεις, υπ. αριθμ. Α104/22-01-2016 και A105/22-1-2016 του Διοικητικού Εφετείου Θεσσαλονίκης με τις οποίες σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 16 του π.6. 50/1996, ως μονάδες μετάθεσης που μετατρέπονται στις μονάδες της πλησιέστερης σχολικής μονάδας που υπηρετούσαν οι εκπαιδευτικοί μέχρι την ημερομηνία δημοσίευσης της απόφασης μετάταξής τους, πρέπει να θεωρηθούν εκείνες του τελευταίου μόνο χρονικού διαστήματος πριν τη μετάταξη» και ως εκ τούτου αναπέμπει την υπόθεση στη διοίκηση προκειμένου να τροποποιήσει αναλόγως την απόφαση τοποθέτησης των εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ05 Γαλλικής Γλώσσας, αφού καθορίσει εκ νέου τη θέση των αιτούντων στον πίνακα μορίων μετάθεσης «με μετατροπή των μορίων συνθηκών διαβίωσης του τελευταίου χρονικού διαστήματος πριν την ημερομηνία δημοσίευσης της απόφασης μετάταξης».

Κατόπιν, εκδόθηκε οδηγία από πλευράς του ΥΠ.ΠΕ.Θ. σύμφωνα με την οποία οι δικαστικές αυτές αποφάσεις να εκτελεστούν μόνο ως προς τους εκπαιδευτικούς, που προσέφυγαν, κατά το ως άνω σκεπτικό των δικαστικών αποφάσεων. Από πλευράς της Π.Ε.ΚΑ.Π. εκφράστηκε η γνώμη πως η παραπάνω δικαστική απόφαση θα πρέπει να εφαρμοστεί στο σύνολο των μεταταχθέντων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της ισονομίας και της εύρυθμης λειτουργίας των Δημοτικών σχολείων. Η κα Γώρου μας ενημέρωσε πως το ΥΠ.ΠΕ.Θ. προτίθεται να ασκήσει έφεση στις παραπάνω δικαστικές αποφάσεις με την λογική ότι αυτές δεν είναι σύμφωνες με τις διατάξεις του άρθρου 16 παρ. 8 του Π.Δ. 50/1996 (A’ 45). Επιπλέον, σημείωσε ότι μελετάται η ενοποίησης της μοριοδότησης δυσμενών συνθηκών για τις σχολικές μονάδες της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης. Τέλος, σε ερώτηση σχετικά με τις επικείμενες οργανικές θέσεις ανέφερε ότι αυτές θα δοθούν σε επίπεδο σχολείου ή σε ομάδες σχολείων ανάλογα με την ειδικότητα.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. και το Παράρτημα Π.Ε.ΚΑ.Π. Στερεάς Ελλάδας διοργανώνουν σε συνεργασία με το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική με έδρα τη Λαμία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας), το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής με έδρα τη Λαμία (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) και το Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού με έδρα τη Χαλκίδα (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) το

11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα:

«Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις».

Το συνέδριο θα διεξαχθεί από 5 έως 7 Μαΐου 2017 στην πόλη της Χαλκίδας και τελεί υπό την ευγενική υποστήριξη της Περιφερειακής Ενότητας Εύβοιας.

Αντικείμενο

Οι ψηφιακές τεχνολογίες και οι καινοτόμες δράσεις είναι σήμερα δύο αλληλένδετες έννοιες και αποτελούν απαραίτητα εργαλεία για την οικονομική ανάπτυξη και την εκπαίδευση, τη διδασκαλία και τη μάθηση, την επικοινωνία και την κοινωνική δικτύωση. Στο πλαίσιο αυτό η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται να τις διαχειριστεί αποδοτικά και αποτελεσματικά ώστε να συμβάλλει καθοριστικά στη βελτίωση της εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη της χώρας, που είναι σήμερα λόγω της οικονομικής κρίσης το κύριο ζητούμενο.

Σκοπός του συνεδρίου είναι να προσφέρει ένα δημόσιο βήμα ώστε να αναδειχθούν και συζητηθούν όλα τα θέματα σε σχέση με τη διδασκαλία και τη διδακτική της Πληροφορικής και αφορούν:

• τις ψηφιακές τεχνολογίες και τα πλεονεκτήματα που προσφέρουν στην εκπαιδευτική διαδικασία
• τις καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές που εμπεριέχουν και προωθούν νέες αντιλήψεις για την εκπαίδευση όσον αφορά στην αλλαγή στάσεων, στην εφαρμογή νέων διδα­κτικών προσεγγίσεων και στη χρήση νέων διδακτικών μέσων και
• την τόνωση της αξιοποίησης των ψηφιακών δεξιοτήτων από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Στόχος του συνεδρίου είναι να ενθαρρύνει και να προωθήσει την επικοινωνία και την ανάπτυξη ουσιαστικού και παραγωγικού διαλόγου μεταξύ εκπαιδευτικών της Πληροφορικής, στελεχών της εκπαίδευσης, επιστημόνων και ερευνητών και γενικότερα όλων όσων ενδιαφέρονται για τα ζητήματα της Πληροφορικής στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Θεματικές ενότητες

Το συνέδριο εστιάζει στις παρακάτω θεματικές ενότητες, χωρίς να αποκλείει και άλλες σχετικές πάντα με τον γενικότερο τίτλο του:

• Εκπαιδευτική πολιτική για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στην Ελλάδα και στη Διεθνή πραγματικότητα
• Προγράμματα Σπουδών Πληροφορικής
• Ο ρόλος του Καθηγητή Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
• Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις στην Πληροφορική
• Διδακτική του Προγραμματισμού και της Αλγοριθμικής, Εκπαιδευτικά Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα
• Επιμόρφωση και Κοινότητες Πρακτικής Καθηγητών Πληροφορικής
• Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ), Ανοιχτό Υλικό και  Ανοικτοί Ψηφιακοί Εκπαιδευτικοί Πόροι για τα γνωστικά αντικείμενα της Πληροφορικής
• Το Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
• Διδακτική αξιοποίηση σύγχρονων Υπηρεσιών Διαδικτύου και Κοινωνικής Δικτύωσης στα  μαθήματα Πληροφορικής
• Ηλεκτρονική Μάθηση στην Πληροφορική και Εκπαίδευση από Απόσταση
• Εκπαιδευτική Ρομποτική στη Διδασκαλία  της Πληροφορικής
• Διδακτικές Προσεγγίσεις για θέματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο

Σε ποιους απευθύνεται

• Καθηγητές Πληροφορικής
• Στελέχη της εκπαίδευσης
• Επιστήμονες και ερευνητές με ενδιαφέρον για την Πληροφορική στην εκπαίδευση
• Φοιτητές και σπουδαστές Πληροφορικής

Δραστηριότητες – Εργασίες

• Κεντρικές ομιλίες
• Συνεδρίες στρογγυλής τράπεζας
• Παρουσιάσεις εργασιών και ανακοινώσεων
• Εργαστηριακές παρουσιάσεις
• Συνεδρίες εκπαιδευτικών σεναρίων από την Επιμόρφωση Β επιπέδου Πληροφορικών

Στο συνέδριο μπορούν να υποβληθούν τέσσερις κατηγορίες εργασιών:

• Ερευνητικές εργασίες 8 – 10 σελίδες
• Σύντομες ανακοινώσεις  4 – 6 σελίδες
• Εργαστηριακές παρουσιάσεις 2 – 4 σελίδες
• Εκπαιδευτικά Σενάρια Επιμόρφωσης Β Επιπέδου Πληροφορικών 2 – 4 σελίδες

Τρόπος υποβολής εργασιών

Η διαδικασία υποβολής περιγράφεται στην ιστοσελίδα του συνεδρίου.

Κόστος συμμετοχής

Σημαντικές Ημερομηνίες

Επικοινωνία

Πληροφορίες στο τηλέφωνο 211-8508055, στην ιστοσελίδα http://synedrio.pekap.gr και στο email

synedrio@pekap.gr.

 Εκ της Συντονιστικής Επιτροπής

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ

Tο γραφείο Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, Σχολικούς Συμβούλους, Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής πανελλαδικά και το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών Πολυμέσων της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης, προκηρύσσουν τον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. και το Παράρτημα Π.Ε.ΚΑ.Π. Στερεάς Ελλάδας διοργανώνουν σε συνεργασία με το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας), το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) και το Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας), το 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις». Το Συνέδριο θα διεξαχθεί από 5 έως 7 Μαΐου 2017 στην πόλη της Χαλκίδας.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. προσκαλεί τους συναδέλφους που έχουν αυξημένα τυπικά προσόντα (Μεταπτυχιακό, Διδακτορικό) και έχουν εμπειρία από επιστημονικές εργασίες, να συμμετάσχουν στην Επιτροπή Κριτών του Συνεδρίου. Όσοι / όσες επιθυμούν να συμμετάσχουν παρακαλούνται να αποστείλουν Βιογραφικό Σημείωμα, το οποίο να αναφέρει και τις επιστημονικές εργασίες που έχουν μέχρι σήμερα, στο synedrio@pekap.gr έως 5/12/2016.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Δείτε την ανακοίνωση της ΠΕΚΑΠ εδώ